Základní informace o projektu
| Zahájení projektu | 1. 8. 2018 |
| Ukončení projektu | 31. 12. 2020 (již ukončen) |
| Registrační číslo | CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0002110 |
| Příjemce dotace | Univerzita Karlova, garant: PhDr. Tomáš Jeřábek, Ph.D. |
| Partneři projektu | Masarykova univerzita, Ostravská univerzita, Univerzita Hradec Králové, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Univerzita Palackého v Olomouci, Západočeská univerzita v Plzni, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Technická univerzita v Liberci, Národní pedagogický institut ČR (dříve Národní ústav pro vzdělávání) |
| Zdroj financování | Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání |
Cíle projektu
Záměrem projektu je přispět k tvorbě vzdělávacího systému, který bude respektovat principy otevřeného vzdělání a zajistí každému jedinci výbavu digitálními kompetencemi, které mu umožní se uplatnit v informační společnosti.
Klíčové aktivity projektu
- Řízení projektu – sestavení projektového týmu, nastavení řízení projektu, kontrolních mechanismů, koordinace činností projektu
- Evaluace – zajištění vnitřní i vnější zpětné vazby o realizaci aktivit projektu, analýza vzdělávacích potřeb vybraných cílových skupin projektu
- Spolupráce – vybudování znalostní základny pro řízení systémových změn a syntéza výstupů prostřednictvím odborných panelů, realizace odborných konferencí
- Kabinety – návrh a pilotní ověření modelu uceleného, průběžného a modulárního systému profesní podpory učitelů prostřednictvím sítě metodických kabinetů, pilotní ověření a implementace metodických kabinetů na národní, krajské a vybrané oblastní úrovni, vytvoření sítě krajských ICT metodiků
- Kvalita – vytvoření a pilotní ověření systému řízení kvality DVPP garantovaného MŠMT
- Management – návrh a pilotní ověření modelu uceleného, průběžného a modulárního systému podpory vedení škol, zejména v oblasti pedagogického řízení
- Podpora – realizace vzdělávacích programů pro členy metodických kabinetů, hodnotitele DVPP, učitele a ředitele v oblasti podpory začínajících učitelů
- Začínající učitel – návrh a pilotní ověření modelu uceleného, průběžného a modulárního systému podpory začínajících učitelů ve spolupráci s uvádějícími učiteli a vedením škol
- Veřejnost – informační podpora efektivních a inovativních forem profesního rozvoje pedagogických pracovníků
Hlavní výstupy projektu
- Vybudování didaktické a metodické podpory začínajícím i stávajícím učitelům pro vhodné a přirozené začleňování vzdělávacích aktivit zaměřených na rozvoj digitální gramotnosti do výuky ve všeobecně vzdělávacích předmětech základního a středního školství v kontextu plánované revize rámcových vzdělávacích programů.
- Příprava ucelené sady digitálních vzdělávacích zdrojů pro rozvoj digitální gramotnosti dětí a žáků, včetně metodických příruček pro učitele pro všechny všeobecně vzdělávací obory RVP PV, ZV, G a SOV.
- 75 digitálních vzdělávacích zdrojů pro stupeň vzdělávání ISCED 2 a 3
- 12 digitálních vzdělávacích zdrojů pro ISCED 1
- 6 modelových aktivit s pomůckami a metodikami pro učitele se zaměřením na různé oblasti digitální gramotnosti dle vhodnosti jejich rozvíjení v předškolním vzdělávání.
- Popularizace rozvoje digitální gramotnosti dětí a žáků cestou poskytnutí informací široké veřejnosti a péčí o rozvoj zájmu společnosti o myšlenky digitální gramotnosti.
- Kulaté stoly a popularizační přednášky a akce (např. GEGfest 2019)
- Podpora podmínek pro otevřené vzdělání a tvorbu vzdělávacího systému, který každému jedinci bez rozdílu zajistí výbavu takovými kompetencemi, které mu umožní uplatnit se v informační společnosti a využívat nabídky otevřeného vzdělávání.
- Budování kapacit pro rozvoj digitální gramotnosti dětí a žáků s cílem ověření koncepce rozvoje digitální gramotnosti ve vzdělávacích oborech v aktualizovaném kurikulu v RVP PV, ZV, G a SOV v praxi škol.
- vybudování propracované struktury akreditovaných vzdělávacích kurzů pro učitele mateřských, základních a středních škol (s dominancí e-learningové formy) zaměřených na oblast rozvoje digitální gramotnosti dětí (MŠ), žáků (ZŠ) a studentů (SŠ) a následné zúročení získaných kompetencí absolventů kurzů v jejich každodenní pedagogické praxi.
- Přepracování struktury vzdělávání v přípravě studentů učitelství na pedagogických fakultách v oblasti rozvoje digitální gramotnosti a didaktického využití prostředků informačních technologií
- sylaby VŠ předmětů zaměřených na rozvoj digitální gramotnosti.
- Pokusné ověřování
Užitečné odkazy
Další informace o projektu
http://pages.pedf.cuni.cz/digitalni-gramotnost/
Kontakty na tým projektu
Metodická podpora pro školy
Brožura – digitální gramotnost (pdf)
Databáze DVZ – veřejná část databáze digitálních vzdělávacích zdrojů
Databáze DVZ – nevřejná a uzamčená část databáze digitálních vzdělávacích zdrojů
Rozpracovaný koncept digitální gramotnosti (2018, pdf)
