Projekt: Podpora rovných příležitostí
MŠMT podporuje školy s vyšším poměrem sociálně znevýhodněných žáků a řeší nerovnosti ve vzdělávání v souladu s cíli Strategie 2030+. Dané aktivity realizuje projekt „Podpora rovných příležitostí“, který tím přispívá k implementaci Reformy 3.2.2 Národního plánu obnovy. V jeho rámci bude dlouhodobě metodicky podporováno nejméně 400 škol po celé ČR.
Cíle projektu a aktivity projektu
Hlavním cílem projektu naplánovaného na léta 2022–2026 je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování rostoucích nerovností ve vzdělávání. Školám v náročnějších podmínkách je poskytována vícevrstvá podpora zaměřená mimo jiné na posilování kompetencí pedagogických pracovníků pro práci s heterogenními skupinami žáků, zejména žáků se sociálním znevýhodněním. Dílčím cílem projektu je navrhnout a ověřit budoucí systém financování škol dle indexu socioekonomického znevýhodnění žáků stanoveného kombinací několika indikátorů. Jednotný metodický portál MŠMT+1
Projekt navazuje na zkušenosti a výstupy z aktivit, které realizoval dříve Národní pedagogický institut ČR (resp. NÚV a NIDV). Využívají se existující metodiky a know-how, rozvíjí se je dále a je podporována spolupráce se sítí odborníků. Projekt plní roli doprovodného projektu k vlastním projektům škol, které jej realizují na základě výzvy vyhlášené MŠMT v srpnu 2022. Jednotný metodický portál MŠMT
Závěrečné vyúčtování
Metodická podpora k vyúčtování
Dokument „Metodická podpora ke splnění podmínek, kritérií a účelu v rámci Výzvy“ je určen všem příjemcům finančních prostředků z Národního plánu obnovy — výzvy na podporu škol s nadprůměrným počtem sociálně znevýhodněných žáků (1.–3. kolo). Cílem této metodické podpory je poskytnout školám komplexní informace potřebné k závěrečnému vyúčtování dotace. Jednotný metodický portál MŠMT+1
[Stáhnout – Metodická podpora k vyúčtování] Jednotný metodický portál MŠMT
Pomocná tabulka pro výpočet DPH
Je zde zveřejněna aktualizovaná pomocná tabulka pro výpočet výše DPH a evidenci dodavatelů zboží a služeb k závěrečnému vyúčtování projektu. Aktualizovaná verze zahrnuje vylepšené funkce a aktualizované metodické pokyny. Jednotný metodický portál MŠMT
[Stáhnout – Pomocná tabulka DPH (verze k 26. 6. 2025)] Jednotný metodický portál MŠMT
[Stáhnout – Dotazy k tabulce DPH] Jednotný metodický portál MŠMT
Prezentace z online setkání s řediteli (27. 5. 2025)
Dostupná je prezentace obsahující nejčastější dotazy a odpovědi k závěrečnému vyúčtování projektu. Jde o souhrn informací, které byly představeny dne 27. 5. 2025 při online setkání s řediteli. Jednotný metodický portál MŠMT
[Stáhnout – Prezentace + nejčastější dotazy a odpovědi (online setkání 27.5.2025)] Jednotný metodický portál MŠMT
Tabulka k přehledu účastníků v nástroji C
[Stáhnout – Příloha_3_Nástroje_C_účastníci] Jednotný metodický portál MŠMT
Výstupní analýza – formulář
Formulář, který ve srovnání se vstupní analýzou potřeb shrnuje naplnění výstupů a dosažené výsledky realizovaných opatření na podporu žáků se sociálním znevýhodněním. Jednotný metodický portál MŠMT
[Stáhnout – Výstupní analýza] Jednotný metodický portál MŠMT
Nejčastější dotazy k projektu
Jaký je cíl projektu?
Hlavním cílem je připravit a realizovat řešení vedoucí ke snižování nerovností ve vzdělávání. Školám v náročnějších podmínkách je poskytována vícevrstvá podpora se zaměřením na pedagogické kompetence pro práci s heterogenními skupinami žáků, zejména se sociálním znevýhodněním. Dílčím cílem je navrhnout a ověřit systém financování škol na základě indexu socioekonomického znevýhodnění. Jednotný metodický portál MŠMT+1
Jak byly školy do podpory vybrány?
Výběr vycházel z kritérií, mezi které patřily například: počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v důsledku odlišného kulturního prostředí, míra předčasných odchodů ze vzdělávání, počet opakování ročníků a podíl žáků, kteří neodcházejí na víceletá gymnázia v 5. a 7. ročníku. U škol bez druhého stupně se zohledňovala jen část kritérií. Jednotný metodický portál MŠMT
Jak posuzujeme sociální znevýhodnění žáka?
Za žáka se sociálním znevýhodněním je považován ten, u něhož lze identifikovat bariéry v důsledku sociálně podmíněných příčin (nikoli zdravotních). Typicky se jedná o dlouhodobý výskyt alespoň jednoho z těchto jevů: nedostatečná podpora ve vzdělávání v domácím prostředí; nedostatečná znalost vyučovacího jazyka; finanční nedostatečnost pro hrazení nákladů spojených se vzděláváním; nedostatečné zajištění základních fyzických či psychických potřeb; absence spolupráce rodičů se školou. Jednotný metodický portál MŠMT
Jaké finanční prostředky mohou školy získat?
Na základě indexu socioekonomického znevýhodnění bylo vybráno 264 škol s nejvyšší hodnotou indexu. Ty byly rozřazeny do 4 kategorií podle míry znevýhodnění a výše podpory byla stanovena následovně:
-
Kategorií 1: 2 000 Kč na žáka ročně
-
Kategorií 2: 4 000 Kč na žáka ročně
-
Kategorií 3: 8 000 Kč na žáka ročně
-
Kategorií 4: 16 000 Kč na žáka ročně Jednotný metodický portál MŠMT
Jaké druhy podpory může škola čerpat?
V rámci projektu je dostupný katalog podpůrných nástrojů, z něhož si každá škola — ve spolupráci s konzultantem NPI — vybírá vhodnou kombinaci opatření podle své vstupní analýzy. Patří sem:
-
personální podpora škol (např. sociální pedagog, asistent pedagoga),
-
přímá podpora žáků (např. zážitkové vzdělávací programy, snídaňové kluby),
-
profesní rozvoj pedagogů (např. mentoring, koučink, facilitace).
Navíc je poskytována průběžná metodická a konzultační podpora, a to včetně peer-to-peer spolupráce mezi řediteli či učiteli (místní i tematické sítě). Jednotný metodický portál MŠMT
Jak školy vybírají nástroje podpory?
Výběr podpory vychází ze vstupní analýzy školy, která identifikuje potřeby a podmínky školy ve vztahu k zacílení výzvy. Na jejím základě škola plánuje aktivity na podporu sociálně znevýhodněných žáků na danou dobu (nejdéle však do srpna 2025). Zpracování analýzy se účastní širší pedagogický sbor, minimálně zástupce vedení školy a školního poradenského pracoviště, ve spolupráci s krajským konzultantem NPI. Jednotný metodický portál MŠMT
Co se stane po skončení projektu? Zůstane podpora?
Dílčím cílem projektu je připravit podklady pro systémovou reformu financování a podpory škol. Podpora škol po roce 2026 by měla být zajištěna ze státního rozpočtu, nikoli formou projektových dotací. Nový systém by měl vycházet ze situace jednotlivých škol a měl by obsahovat ověřené nástroje metodické podpory pro práci se sociálně znevýhodněnými žáky. Předpokládá se úzká mezirezortní a mezioborová spolupráce.
